miércoles, 8 de octubre de 2014

INFORME SOBRE EL RECICLADO

INFORME SOBRE EL RECICLADO

Cada español gasta aproximadamente, media tonelada de basura al año; de la cual solo un 20% se recicla, por lo tanto el otro 80% son desechos mezclados. Eso quiere decir que de cada 21 millones kilos generados al año, solamente 5´3 millones de ellos son reciclados. La mayor parte de estos desperdicios son producidos en las ciudades, por gente con alta capacidad adquisitiva. Cuando ya nos queremos deshacer de los restos, los quemamos, esto genera un gas, llamado metano (culpable del efecto invernadero).

Reciclar tiene muchos beneficios y hay que concienciar a la población de los mismos; por ejemplo, una familia media consume una cantidad de papel equivalente a 6 árboles, si este lo reutilizaran, se ahorrarían: 3 árboles, 34.000 litros de agua y 4 meses de electricidad, o que 1 botella reciclada evita consumir la electricidad que consume una bombilla en 4 horas y que 4 botellas, evitan consumir 1 día entero de electricidad en el frigorífico. Otro dato que nos puede atraer mucho, es que si en la Unión Europea un 70% de la población reciclara, se incrementarían los empleos en medio millón más. Así que todo son beneficios, además de que es muy sencillo, solo hay que saber 3 ideas: el papel al contenedor azul, el vidrio al verde y los envases al amarillo.

Resumiendo que reciclar es bueno para todos, porque ayudamos enormemente al medio ambiente, al no quemar tantos desechos. Y que ahora mismo en España necesitamos empleo y de esta manera podíamos conseguir muchos.


Margarita Rodríguez Cerrudo 4ºA

La corrupción política

La corrupción política

Corrupción política, en términos generales, es el mal uso público (gubernamental) del poder para conseguir una ventaja ilegítima, generalmente secreta y privada. Todos los tipos de gobierno son susceptibles a la corrupción política. Las formas de corrupción varían, pero las más comunes son el uso ilegítimo de información privilegiada, el tráfico de influencias, el pucherazo, el patrocinio, sobornos, extorsiones, fraudes, malversación, la prevaricación, el caciquismo, el compadrazgo, la cooptación, el nepotismo y la impunidad.
La corrupción facilita a menudo otro tipo de hechos criminales como el tráfico de drogas, el lavado de dinero y la prostitución ilegal; aunque no se restringe a estos crímines organizados, y no siempre apoya o protege otros crímenes.

La corrupción política es una realidad mundial; su nivel de tolerancia o de combate evidencia la madurez política de cada país. Por esta misma razón existen entidades nacionales e internacionales, oficiales y privadas, con la misión de supervisar el nivel de corrupción administrativa internacional, como es el caso de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), la Organización de los Estados Americanos (OEA) y Transparencia Internacional. Además, la corrupción no es sólo responsabilidad del sector oficial, del Estado o del Gobierno de turno, sino que incluye muy especialmente al sector privado, en cuyo caso se puede hablar de corrupción empresarial o de tráfico de influencias entre el sector privado y el público.

En mi opinión, queramos aceptarlo o no, la corrupción es parte de la cultura política española. Los corruptos continuarán actuando con objetivos puramente personales o de gremio y en salvar su "pellejo". Una vez implantada la corrupción como modo de vida es prácticamente imposible cambiar hábitos, e inculcar ideales sanos.

Mª José Rueda Navarro, nº 17, 4ºA ESO

miércoles, 13 de marzo de 2013

CONVIVENCIAS DE 2º Y 3º DE LA E.S.O.


Y así llegamos al final de las convivencias del curso 2012/13, que terminamos con alteraciones de los cursos 2º y 3º de la E.S.O., que tuvieron lugar ya hace dos semanas, pero por semanas llenas de exámenes dejamos un tiempo para volver al recorrido de noticias, para que las personas que estuvieran ocupadas puedan actualizarse; en la que su actividad ha estado marcada al igual que las demás por lo que conocemos convivencia, en el que convivimos todos unidos con las ayudas y problemas de los que nos rodean. Actividades muy similares son: ver un vídeo con el que los tutores introducen para hacer una idea de como irá ambientada durante estas horas ( como observamos en cursos anteriores en el que llegaron a hablar del futuro, otras del pasado y sin olvidar el presente ), fotocopias bien preparadas y relacionadas, actividades diferentes en la que cada profesor inventa para hacerlas más movidas y menos monótonas...

En conclusión, estas horas empleadas han sido muy beneficiosas para todos, con el fin y repetido fin, de unir más a personas nuevas y no tan nuevas, relacionarse y perder un poco el hilo continuo de la vida, salirnos de nuestros límites perdiendo más y cada vez más esa timidez acumulada para poder, por aquello que llevamos repitiendo durante este tiempo, relacionarse.

Han sido buenas actividades de este período, en el que llegamos al fin. Pero... citando palabras verbales de alumnos: "¡ volveremos para el año que viene !" 

                           REDACTORA: Qi Yao 4ºA


CONVIVENCIA DE TODO 1º DE LA E.S.O.


CONVIVENCIA DE TODO 1º DE LA E.S.O.

Los alumnos de 1º de la E.S.O. han llevado a cabo una convivencia muy similar, ya que todos estos han realizado unas actividades muy parecidas, como, en todos los cursos, conocerse mejor, ya que algunos alumnos son nuevos. En esta ocasión han repartido unas fotocopias en las que enunciaban : " Te sientes cómodo/a en la clase ".

Otras de las actividades han sido, ver un vídeo, de dibujos animados en el que enseñaba, que estar acompañado resulta mucho más agradable que encontrarse solo en momentos difíciles, es decir, todos tenemos el apoyo de todos, pero en determinadas circunstancias solo podemos contar con unas determinadas personas.

Transmitid: " Empezar en un nuevo camino es mejor que no avanzar ni un solo centímetro ".

                                   REDACTORA: Qi Yao Ye 4ºA


martes, 26 de febrero de 2013

EN CLASE CON... JUANJO


Juanjo, profesor de Música, Sociales y Religión en 1º y 2º de ESO, ha respondido a la entrevista preparada para conocer al profesorado del colegio Stella Maris:
¿Cuántos años llevas en el colegio?
Llevo trabajando aquí… 25 años.
¿Te veías de pequeño como profesor?
La verdad es que no porque no me gustaba.
¿Cómo fe tu primer año en el colegio?
Muy bien, porque me sentí muy querido y animado por los demás compañeros que llevaban trabajando aquí más tiempo
¿Te gusta el ambiente en las clases?
En general sí, pero como siempre hay clases en las que me encuentro más a gusto.
¿Alguna técnica de estudio?
Siempre haces una lectura reflexiva, acompañada de un esquema y por supuesto, tiempo.
¿Alguna anécdota?
Hace unos meses, fui con una clase de 1º de ESO a la capilla a rezar, entonces, apareció el sacerdote que se estaba colocando su atuendo. Yo les dije a mis alumnos que saludarán a Jesús, y ellos, pensando que me refería al sacerdote, gritaron "¡Hola Jesús!". Es algo que nunca se me olvidará.
 
                     Redactora: Mª del Mar Sánchez Fernández 4ºB ESO


UNA CLASE CON... MARINA


La profesora sustituta Marina, que da clase a los cursos de 1º A (del cual es tutora)  y 1ºB  de ESO de Inglés y Religión en su tutoría, ha participado en una de las entrevistas al profesorado del colegio Stella Maris:
¿Cuál es la impresión que te ha dado el colegio?
Fui profesora con cursos superiores como Bachiller, y esta es la primera vez que doy clase en 1º de ESO. Se nota que necesitan más atención y la falta de interés y disciplina a diferencia de Bachiller.
¿De pequeña te veías como profesora?
Me encantaba el inglés, pero nunca me lo llegué a plantear. Desde luego estoy muy orgullosa de mi labor y tengo vocación de profesora.
¿Alguna técnica de aprendizaje?
Sobre todo la constancia, además de un buen hábito de estudio.
¿Alguna curiosidad?
Fui antigua alumna de este colegio. Aunque a los alumnos de 1º ESO les puede cueste conectar con las clases, cuando lo hacen, dan todo su interés y responden fenomenal ante ello.
                                                                            
                    Redactora: Mª del Mar Sánchez Fernández 4ºB ESO

domingo, 10 de febrero de 2013

Entrevista a la Madre Beatriz

UN EJEMPLO DE AUTÉNTICA VOCACIÓN

 

Madre Doña Beatriz, profesora de religión, "reflejo de bondad y carácter"

 

¿Qué inconvenientes encuentra usted en su trabajo?

El mayor inconveniente, es por parte de los alumnos, que por lo general, no se toman en serio la asignatura de religión; a este poco interés se añade, que esta asignatura está un poco devaluada en relación con las demás.

¿Qué significa para usted su labor como profesora?

Mi labor como profesora va más allá del nivel académico. A mí me encanta la formación "entera" de cada uno de los alumnos.

¿Cuál es su relación con el resto de profesores?

Muy buena, yo reconozco que tengo un temperamento un poco fuerte, pero en relaciones humanas no tengo ningún problema.

¿Cuál es su nivel de exigencia?

Más de lo que yo creo que dan mis alumnos. Yo me exijo mucho a mi misma, y quiero exigir lo mismo a los demás.

¿Qué clima le gusta y procura que se debe de crear en sus clases?

Un clima de respeto y alumnos que estudien.

¿Cuáles son las cualidades necesarias, según su opinión, para ser un profesor de religión?

A parte de tener la formación teológica para enseñarla, también se necesita un poco de sensibilidad y vocación.

Dentro de su campo didáctico ¿En qué partes le gusta profundizar?

Me encanta…La Biblia, la lectura actualizada con los tiempos de hoy.

¿Si pudiera volver atrás, su dedicación para el futuro seria la misma?

Me fascina ser profesora y si pudiésemos retroceder sería lo mismo.

 

¡ÓJALA, TODOS TENGAMOS LA SENSIBILIDAD QUE NOS MUESTRA!

 

                                                        REDACTORA: AITANA GARFIAS 4ºC

 













CONVIVENCIA DE 4ºD DE LA E.S.O.

CONVIVENCIA DE 4ºD DE LA E.S.O.

Lunes día 4 de febrero de 2013 ha tenido lugar la convivencia de 4ºD  de la E.S.O. llevada a cabo por su propia tutora; Rosario más conocida por Charo; durante las tres últimas horas, en vez de las primeras, ya que en la época de exámenes se dificulta estas actividades.
Han llevado a cabo una actividad muy divertida; en primer lugar han hecho un abanico poniendo su nombre, en el que más tarde han escondido en algún rincón, para que los demás compañeros busquen y escriban en el con definiciones, adjetivos, características que caracterizan a cada uno.
                                                                                                                      REDACTORA: Qi Yao 4ºA


CONVIVENCIA DE 4ºB E.S.O.

CONVIVENCIA DE 4ºB E.S.O.


Después de las vacaciones de Navidad y unos días de clases, se vuelve a retomar las convivencias. Empezando por 4ºB de la E.S.O. dirigida por la tutora, Carmen Gil en el que como todas realizan las actividades propias para el mismo fin. Actividades como: hablar de un hombre sin personalidad cuestionando más tarde si la tiene, que harán estos alumnos dentro de 10 años, con quien se ven en ese tiempo, donde estarán, además de una valoración personal sobre estas actividades.

Para finalizar han escuchado una canción con mucho significado : Adelante

                                                                                                    REDACTORA: Qi Yao Ye
                                                                                                                        


domingo, 9 de diciembre de 2012

EN CLASE CON... ALICIA HERNÁNDEZ


Entrevista a ...

Alicia Hernández García de las Ballonas.

Alicia, una profesora conocida en todo el centro y actualmente tutora de la clase 3ºC, nos ha permitido compartir un momento con ella y hacerle unas preguntas acerca de su trabajo.

Dinos ¿Cuánto tiempo llevas en el colegio?
-Toda la vida.

¿Has tenido experiencias en otros centros educativos?
-Sí.

¿Qué estudios realizaste para poder dar clase? 
-Pues actualmente sigo estudiando, y en cuanto a estudios realizados, filología hispánica, titulación en inglés, master en orientación y master en terapia Gestalt.

¿Sigues algún sistema específico de aprendizaje?
-Sí... primero sentirlo mucho, y disfrutarlo mucho. A partir de ahí, lo que surja...

¿Imaginaste alguna vez de pequeña que ibas a ser profesora?
- Toda mi vida he sido profe, nunca me he ido del colegio.

Y por último, si quieres aportar algún comentario o anécdota curiosa.
-Las anécdotas son el día a día, soy muy feliz con mi trabajo, y sobre todo, cuando entro en el aula me siento afortunada de estar con adolescentes con los compartir un momento y que se me permita acompañarlos.

Redactora: Concha Iglesias Espinosa. 4ºA.



sábado, 8 de diciembre de 2012

EN CLASE CON... JOSÉ MARÍA GIL



"UN EJEMPLO DEL BUEN SABER"

Don José María Gil, profesor de ciencias sociales, economía, geografía y escritor.

 

¿Para que suele ser útil lo que pretendes enseñar?

Todo depende de lo que te vayas a encontrar el día de mañana, la utilidad en principio no se ve hasta que no llega el momento.

¿Están tus alumnos motivados?

Yo espero que sí… pero eso se lo tendrías que preguntar a ellos.

¿Qué criterios utilizas para clasificar el desempeño de tus alumnos?

Depende de las cualidades que tenga cada alumno, cada uno es diferente.

¿Qué es lo que menos te gusta de su profesión?

Corregir exámenes… (Risas).

¿Y lo que más te gusta?

Explicar, impartir clases, "me fascina".

¿Qué le atrae de su trabajo?

El que cada día es diferente al anterior.

¿Su ilusión era ser profesor o fue algo espontáneo?

Eh…un poco mezcla de los dos, bueno fue un poco más obligación pero no me arrepiento.

¿Si pudiera volver hacia atrás, su dedicación para el futuro sería la misma?

Posiblemente sí.

¿Te sientes tan satisfecho al terminar una clase como en los inicios de su carrera?

Sí, o mucho más, cada día que salgo de clase me siento muy satisfecho.

¿Puedes compaginar su carrera de escritor con su carrera de profesor?

Por supuesto, cuando hay algo que te gusta en la vida tienes tiempo para todo.

 

¡EL FUTURO SERÍA MEJOR PARA TODOS, SÍ PENSÁRAMOS COMO ÉL!

 

REDACTORA: AITANA GARFIAS 4ºC



En clase con… Ana Izquierdo

 
Hoy nos hemos reunido con la profesora de matemáticas del colegio Stella Maris Ana Izquierdo, su simpatía, su buen humor y su permanente sonrisa nos han proporcionado muchas facilidades a la hora de realizar la entrevista.
- Muy buenos días Ana, lo primero de todo, ¿qué tal estas?
Muy bien, gracias.
-Esta bien Ana, empecemos, ¿cuántos años llevas en el colegio?
Este es mi decimocuarto año en el colegio Stella Maris, es decir, llevo desde 1999.
-A parte de 3º de ESO ¿En qué más cursos das clase?
Doy clase actualmente en 3º de ESO aunque también he tenido la oportunidad de dar a 4º de ESO algún que otro año.
-Todos sabemos que a veces se hace un poco duro dar clase cuando ya es última hora ¿te gusta dar clase en este colegio?
 Por supuesto, todo sabéis que a mí me encanta dar clase de Matemáticas. Nunca me suelo quejar.
- También sabemos que a veces somos un poco revoltosos, ¿nos podrías decir cual es la parte más difícil de tu trabajo?
 Para mí no hay parte más difícil, todas son muy fáciles y me gusta mucho todas las facetas de las clases.
- Y por último, para concluir, ¿hay alguna anécdota graciosa que te haya ocurrido durante estos años que quieras destacar?
 Hay muchísimas y ahora mismo no me acuerdo de ninguna en concreto, aunque si me gustaría resaltar los recibimientos por parte del curso de 3ºD de ESO del año pasado y las despedidas. Solían tener muchos detalles conmigo del tipo de dar la bienvenida y de preguntar como estaba, y la verdad es que eso me encantaba.
- Pues muchísimas gracias por tu colaboración Ana, esperemos que todo te vaya muy bien y que podamos tenerte dando clase hasta dentro de otros 14 años más.
 De nada, a ti.
 
 
Redactado por: Rosa López Alarcón, 4º ESO B.


EXPOSICIONES EN 4ºA


EXPOSICIONES EN 4ºA

El pasado martes 4 de diciembre de 2012 tuvieron lugar las exposiciones de proyecto integrado en la clase de 4ºA. A pesar de ser los mayores de la ESO, lo cierto es que es el primer año que tenemos esta asignatura impartida por Ezequiel.

Los martes tenemos clase a primera hora, por lo que estábamos un poco dormidos y tuvimos el gran inconveniente de que gran parte de la clase llegó tarde. Esto era un problema porque, debido a la falta de tiempo, los seis equipos en los que está dividida la clase teníamos que exponer en una hora. Una gran sorpresa que todos nos llevamos fue el cambio de ordenador. Nuestro portátil fue sustituido por uno nuevo, ya que se encontraba con ciertos problemas.
En cuanto a nuestro trabajo, tuvimos que exponer diferentes aspectos, pero todos en tornos a un hombre, Gustavo Adolfo Bécquer. Dichos aspectos eran, por ejemplo, su biografía, el tema de sus rimas o los personajes de sus leyendas.
Las exposiciones, el fórum o las declamaciones hechas en clase nos permiten descubrir más sobre autores literarios de épocas anteriores  y nos dan a conocer la importancia de los poetas españoles.



Redactor: Ignacio Bértiz Gutiérrez. 4ºA ESO




sábado, 17 de noviembre de 2012

EN CLASE CON... MIGUEL CAÑABATE

"FOMENTEMOS LAS BUENAS RELACIONES Y EL RESPETO MUTUO"
 
 Don Miguel Cañabate, profesor de matemáticas, física e informática y sobre todo, un ejemplo a seguir por todos, al que agradecemos la atención mostrada y su sinceridad.
 
¿Cómo fue su primer año cuando llegaste al colegio?
Eso fue hace mucho tiempo..., fue bastante interesante y a la vez raro, porque yo tenía  3 años más que muchos de mis alumnos.
 
¿Hay veces en los que los alumnos te sacan de tus casillas?
Sí claro… vosotros mismos, soy un ser humano
 
¿Te veías de pequeño siendo un profesor?
¡No! jamás, nunca en la vida (risas)
 
Después de tener tan claro que no querías ser profesor, ¿por qué decidiste serlo?
Por casualidad, termine la carrera y andaba buscando trabajo y el primero que me ofrecieron fue éste, me hicieron una entrevista y pensaba quedarme 1 año, pero mira aquí  sigo…
 
¿Cuáles son sus técnicas para enseñar?
Puf... Yo no tengo técnicas, yo llego y enseño.
 
¿Te sentiste a gusto cuando llegaste al colegio con tus compañeros?
Si, cuando yo llegué era muy agradable esto, no eran tantos profesores, el ambiente era muy hogareño…
 
¿Ha habido roces con tus compañeros?
Sí, muchas veces y cuando empezó a aumentar la cantidad de profesores aún más, no todos somos iguales ni tenemos las mismas características, es normal que haya roces.
 
¿Cómo te sentiste al llegar al colegio?
Pues que tenía trabajo, era "chulo" (risas)
De repente me vi con trabajo y fue una sensación bastante buena, me sentí una persona independiente, y vivía como una persona adulta.
 
¿Vamos a tener la suerte de tenerte muchos más años aquí?
Pues yo creo que sí, ya no sirvo para otra cosa.
 
¡ESPEREMOS QUE ASÍ SEA!
 
¡LO DESEAMOS¡
 
 
 
Redactora: Aitana Garfias, 4ºC

martes, 22 de mayo de 2012

Sintaxis

Esta ultima evaluación Ezequiel esta intentando que ningún alumno suspenda explicando la sintaxis de forma que todos nos enteremos para que el día 28, Lunes, todos hagamos el examen de la mejor forma posible. 
Nos esta explicando con ejemplos para que cuando nos ponga en el examen oraciones parecidas, podamos saber de que tipo son, diseccionando cada una de sus partes en orden y sin equivocaciones.
Llevamos poco mas de un mes y la mayoría de la clase ya sabemos diseccionar´con mas o menos soltura las oraciones. Nos ha explicado desde el principio de la sintaxis hasta lo ultimo que viene en el libro de 4 de ESO.






GINÉS ALARCOS DÍAZ

Poemas

Este trimestre Ezequiel nos ha dado la elección de elegir los poemas que queramos y recitarlos en la pizarra después de las evaluaciones. Tienen que tener una longitud mínima de 10 versos, porque los anteriores años hubo problemas debido a que la mayoría de los alumnos seleccionaban versos de longitud verdaderamente escasa.
Se tienen que coger del ultimo periodo del libro es decir la posguerra.
En este periodo hay autores como Camilo Jose Cela,Gonzalo Torrente y Ballester, Leopoldo Panero,
Gabriel Celaya, Luis de Otero, y otros muchos autores importantes.
Aquí pongo un ejemplo de poesía de posguerra:

“Poesía urgente” Gabriel Celaya
Cuando ya nada se espera personalmente exaltante
mas se palpita y se sigue más acá de la conciencia,
fieramente existiendo, ciegamente afirmando,
como un pulso que golpea las tinieblas,
.
cuando se miran de frente
los vertiginosos ojos claros de la muerte,
se dicen las verdades:
las bárbaras, terribles, amorosas crueldades:
.
Se dicen los poemas
que ensanchan los pulmones de cuantos, asfixiados,
piden ser, piden ritmo,
piden ley para aquello que sienten excesivo.


GINÉS ALRCOS DÍAZ

jueves, 17 de mayo de 2012

exámenes de evaluación 4º de E.S.O.

Evaluación 4C
Nos han dado el calendario con los exámenes de la tercera evaluación. Voy a explicar un poco como nos han repartido los exámenes tanto de ciencias como de letras. Son los siguientes:
-La evaluación empieza el día 24 de Enero con el examen de ética.
-El siguiente examen día 28 será de lengua que debido a que es el primer examen importante y cae en lunes tendremos más tiempo para prepararlo que los demás.
-El siguiente examen será el miércoles día 30 tanto para los de letras con latín, como para los de ciencias con física y química.
-El jueves 31 no habrá exámenes debido a que es un día festivo en el colegio.
-El lunes 4 tendremos el examen de sociales.
-El martes 5 será el examen de biología.
-El miércoles 6 no habrá examen por lo que será un día de estudio y relax.
-El jueves día 7 tendrá lugar el examen de ingles.
-Para finalizar los exámenes el día 8, viernes, tendremos el examen de matemáticas.
Estos serán los exámenes finales para todos los que no tengan que recuperar.






GINÉS ALARCOS DÍAZ

martes, 15 de mayo de 2012

Bailes

Como todos los años, en el colegio Stella Maris se seguirán celebrando los bailes que ya son como una tradición en el colegio.Las niñas estos últimos días y los que quedan para el baile están apurando todos los recreos,incluso le están pidiendo a algunos profesores que les permitan salir a practicar el baile.El día de los bailes es un día light(por decirlo de alguna manera)ya que no tenemos clase,hay más recreo y eso es genial.Las canciones elegidas por cada curso son estas:
1º de la E.S.O.   CLUB ROCKER DE INNA
2º de la E.S.O.   RUN THE WORLD DE BEYONCE
3º de la E.S.O.   PAPI DE JLO DE JENNIFER LÓPEZ
4º de la E.S.O.   GIVE ME ALL YOUR LOVE DE MADONNA
Esperamos que os salga bien.¡Mucha suerte!

PROYECTO INTEGRADO.


Los alumnos de 4º de la ESO, sabían lo que les esperaba, una nueva asignatura dedicada a la creación en diferentes aspecto de la lengua y cinematografía, proyecto integrado.

Nuestros ayudantes que nos han informado sobre este tema que es el proyecto integrado, dicen que mayormente lo que gusta a la gente para hacer o formar son las películas, que son mejores vistas por el publico que un blog.
Tambien otra actividad es un noticiario, como se hacen en las cadenas que podemos ver en la televisión. Los temas mas importantes que se utilizan en estos noticiarios son por ejemplo, noticias del colegio, interes común que pasa en la actualidad, como lo que ha pasado en el congreso, las desgracias que suceden y las buenas noticias del mundo, la actualidad deportiva …. etc.

Aunque no en todos los cursos que se da esta asignatura son iguales, en 4º de la ESO se hacen los principios de todas las actividades, como hacer un noticiario, una revista literaria, un blog, una película … etc.
En 1º de bachiller, aunque siga siendo en la actividad de la lengua literatura, ya no son esas actividades, ahora so diferentes como por ejemplo una ficha bibliográfica de cualquier libro, declamar poemas y leerlos en clases, estudiar mas divertidamente a los personajes fundamentales de nuestra lengua. 
En 2º de bachiller, se cambia de lengua, ahora la actividad es desarrolar la cultura del inglés, una lengua muy importante para nuestro futuro. 
Este desarrollo no es de ampliación del vocabulario y la gramatica de esta lengua, si no de la escucha o el habla de ella, ya que toda la clase es en inglés, es decir, solo se habla en inglés, cada debate cada discusión cada duda cada actividad ... etc. 

El problema de la asignatura de proyecto integrado es que al quitarle una hora de lengua y literatura a la semana, muchos alumnos se quejan reclamando que no se aprende nada en esta asignatura y que podian desarrollarla estudiando sintaxis, historia de la lengua, etc.

Una voz de un alumno, que es lo que piensa nada mas, dice que esta asignatura tambien te enseña a abrir nuevos orizontes como bloggero, cinematografo, reportero … etc.

Alberto Consuegra Acero.